本日は、３学年が学年末テストの最終日、１，２年生は通常授業でした。特別な出来事はなく、今日の写真はＨＲ棟の４階からの風景です。西の空が夕日で赤く染まり、空気が澄んでいるため富士山が見えました。

雨の後のグラウンドです。ご覧の通り、水たまりがたくさんあります。水が引くまでにどのくらいかかるのか…。

予餞会に向けて学校祭実行委員会が開かれ、予餞会で使用するアーチを作りました。前回の委員会で花を作り、今回取り付け作業を行いました。若干、花の個数が足らないような…。予餞会は、２月４日に行われます。

先週行われた「志望理由書の書き方」の講演を受けて、総合的な学習の時間に４００字程度の志望理由書を書きました。進路がまだ未定の生徒もなんとか４００字書き、明日業者に送ってアドバイスをしてもらいます。

第３回の学校説明会は、在校生の話として女子ハンドボールの部長が話をしてくれました。中学生に向けて、ハンドボールの強い高校を探していたことや評定平均を上げるために努力したことを話してくれました。受検生の皆さん、残すところあと１か月です。悔いの残らないように努力しましょう。

毎週木曜日の学食のメニューは、生徒に大人気の「カラマヨ丼」です。３年生は来週からテストが始まり、半日で放課となるため学食は今週までの利用となります。「人生最後のカラマヨ丼」ということでカラマヨ丼の予約に多くの生徒が殺到しました。その結果、この日は１９０食のカラマヨ丼を作ったそうです。

２学年のLHRは「志望理由書の書き方について」で、体育館で講演をしていただきました。もうすぐ３年生となり、進路決定の学年となります。進学でも就職でも、どちらでも必要となる志望理由書。その書き方のポイントを端的に説明していただきました。来週の総合的な学習の時間で４００字程度の志望理由書を書く予定です。

「ウイルスに打ち勝つための免疫システムの解明」というテーマで知識構成型ジグソー法の授業が展開されました。各グループでエキスパート活動を行った後、グループを再編成してジグソー活動を行いました。最後にホワイトボードにまとめ、発表を行いました。

機関誌「飛翔」に載せる、各クラスの学級日誌の選定を行いました。１学年が４月・９月・１月、２学年が６月・７月・１１月、３学年が５月・１０月・１２月を担当し、おもしろい内容のものをいくつか選びました。機関誌は３月上旬に完成する予定です。

７時間目の総合的な探究の時間で、職業探究レポートを作成しました。各クラスにタブレットを配布し、グループ活動を行いました。

生徒会主体で２月に行われる予餞会のヒヤリングが行われました。音源の確認やマイクの有無、登場、退場の仕方などを確認しました。３年生の卒業がだんだんと近づいてきました。

今日のLHRで「働く意味」について考えました。文章を読んで自分の考えを６００字以上で書きました。進路への意識づけとともに、小論文や自己PRで必要とされる文章作成能力を養いました。

明けましておめでとうございます。今日から３学期が始まりました。

始業式での校長先生の話は、「目標を立てること」「誰かに言われる前に行動すること」の２つでした。

言われてする人、普通の人。
言われてせぬ人、ダメな人。
言われずする人、優れた人。