５時間目と６時間目はジグソー法を活用した研究授業となり、近隣の高校や中学校から20名の先生方にお越しいただきました。また、ＪＩＣＡや埼玉県教育委員会、東京大学ＣｏＲＥＦの方々にもお越しいただいて授業を見学し、研究協議会に参加していただきました。授業の内容は、以下の通りです。

• 数学Ⅰ　「２次方程式と２次不等式」
• 理科＆国語　「気候とバイオーム＆植物とそれにまつわる言い伝えを文章から読み取ろう」
• 英語　「開発途上国の発展のためには？」
• 地歴公民　「琉球王国はなぜ15世紀に繁栄できたのか？」
• 音楽　「Let's play the GUITAR!!」

現代文と生物のコラボ授業の最後に、沖縄の植物を紹介するポスターを作成しました。ホワイトボードを利用して説明文やイラストを加え、発表まで行いました。生徒の感想は、「普段、グループ学習を行わないので新鮮だった」「11月の末に沖縄に修学旅行に行くので、そのときに今日学んだことを生かしたい」などの前向きな感想でした。

授業終了後、第２部の研究協議会が行われました。学校長のあいさつ、本校のアクティブラーニングの取り組みについての説明があり、分科会に移りました。授業者も交えて活発な協議が行われました。